历史悠久的厨师技校虎振厨师烹饪专修学校

在虎振厨师培训学校，学生与老师亦师亦友，遇到技术上的问题学生会向老师们虚心地请教，面对如何创新菜肴则会跟老师们共同商讨，吸收老师们的经验，听取老师所给予的意见和建议从而再在自己原来设计的菜肴中不断地完善、，这个过程或许很漫长，多番的改动会磨掉属于刚开始的激情，但在同学们和老师们的共同努力下，在作品成果诞生的那一刻，所有的苦和累仿佛都轻如鸿毛，喜悦的心情覆盖了所有困惑，这，就是属于烹饪的乐趣；这，就是经常能在虎振厨师烹饪学校实训教室里看到的场景。果重要，但过程却是更引人眼球。就如一代传奇平民总统林肯，15岁才开始读书24岁生意失败；35岁开始竞选公职，却是每次都惨遭失败；52岁终于成功当上美国总统，坎坷的一生，林肯却终赢得了美国历史上多的尊重。由此可见，一个拥有梦想而且敢于付出努力行动的人，他所经历的人生过程往往不可能完全的一帆风顺，跌宕起伏的浪花会使人生看起来更加的富有魅力，盘旋曲折的道路也会让人更加憧憬前方的道路。对于虎振厨师烹饪学校学生来说，他们没有如林肯、马云般坎坷的人生，但却有着如他们对梦想同样的坚定与执着，相信他们紧握梦想，总有 会到达成功的彼岸。 一些学生年龄较大，或者有其他的原因，想学习烹饪技术，但是没有足够的时间来学校学习，只能进行短期培训。在保定这些厨师技校中，保定虎震厨师学校率先开设了短期的厨师培训班，目的就是为了适应不同学员的不同需求。该班学期一个月，在这一个月期间，主要学习内容就是以炒菜为主，辅以刀工翻勺等基本工，教学目的就是让学生在有限的时间内尽量多掌握一些菜肴的制作方法，等将来毕业后，学生可以自己开饭店，也可以到一些中低档的饭店打工，到饭店打工的学员，学校免费分配工作。

除了师资上的优势，虎振厨师烹饪专修学校还具有完善的教学和实践设备，学校教学设施先进，拥有全新不锈钢双眼油气灶100台，22间标准化教学示范厅、现代化操作大厅、互动式模拟餐厅、刀工大厅、翻锅大厅、模拟厨房、西点教室、中点教室、多媒体教室、体育硬件设施等一应俱全。 在教学上采用全国独创的“阶段性考核达标”和“互动式模拟餐厅”加“导师训练”相结合的实践教学方法。注重学生技能的培训坚持以教学质量管理为中心，着力加强专业教育和素质教育，积极引导和建设向上的学风，定期开展丰富多彩的校园活动，充分的提高学生的综合素质，从根源上保证了学子的学习效果。 虎振厨师烹饪专修学校先后在石家庄、北京、上海、杭州、广州等全国主要大中城市设立50多个创就业指导中心，500多位创就业指导师贴心服务，就业网络覆盖全国，确保毕业学生顺利就业。与希尔顿、万达威斯汀、俏江南等50000余家用人单位达成长期合作协议，定向培养行业紧缺的复合型烹饪人才，保证毕业学生成功就业。厨师培训

21世纪，什么行业吃香？答案或许千奇百怪，各不相??同，但是对唐山人来说，吃香的还是餐饮行业，从事厨师这个职业，在唐山地区更是屡见不鲜。那么唐山人学厨师去哪里好呢？根据近年来的选择趋势来看，河北的同学在选择厨师学校的时候，大部分都是选择了虎振厨师烹饪学校。厨师培训小班教学，学生学得快，实践多为什么大部分唐山的学生选择厨师学校的时候，更愿意选择虎振厨师烹饪学校呢？唐山是一座美食汇聚的城市，更是因为虎振厨师烹饪学校品牌大，教学质量更值得信赖。阶段考核，找出自己的不足在虎振厨师烹饪学校，可以碰到许多来自唐山的同学，他们就读于各个专业，有的同学选择了大厨专业，有的同学选择了大厨精英专业，还有的同学选择了经典西点专业，也有同学选择了西餐专业，更有一部分同学选择了中式面点、烹饪强化等短期专业来自己的技术。多年来，虎振厨师烹饪学校为社会培养了一批又一批厨师，用实力证明了当初的选择是正确的，唐山学厨师哪里好，唐山厨师培训学校哪家好，当然是选择虎振厨师烹饪学校。 、调查显示，厨师已经成为全球十大高薪职业之一，成为前景为广阔的高收入阶层。面对目前国内餐饮业良好的发展态势，餐饮业人才却发生了空前的变化，“厨师人才荒”已经成为阻碍餐饮业发展的大问题。据 餐饮行业调查显示，未来10年，中国厨师需求总量达600多万，如今的高级厨师成了千金难得一求的“抢手货”。厨师培训很早以前由于生活条件的限制，很多人总以为做饭其实是一件挺简单的事，无非就是炒两个菜填饱肚子了事，可现在谁也不会这么认为了。随着现代社会的发展，人们的生活逐步改善了，对吃的要求也在不断地提高，甚至已经上升到生活享受、生活品味的层次。作为业界楷模，保定虎振烹饪学校的就业优势尤其明显。为加强我校学生的职业能力与职业素养教育，提高毕业生就业率、企业满意度，中国烹饪教育品牌保定虎振烹饪学校不断贴近市场、贴近企业，充分发挥学员的烹饪才能，加强校企合作，实现我校学员就业零距离。“民以食为天”很多新兴的、发展很快的餐饮企业又招聘不到所需要的岗位人才。厨师行业称为热门专业，并称为未来的十大高薪职业。保定虎振烹饪学校经过与餐饮企业调研和充分商讨后，及时调整专业，联合开展再培养工程，既满足了企业的用人需求，也解决了学生的就业问题。